Task 8 - Describir una situación inusual
En Describing an Unusual Situation describes una imagen a una persona que no puede verla. Tienes 30 segundos para preparar y 60 para hablar.
Avanza lección por lección y marca el módulo cuando termines de practicar.
9.1 Sigue la situación exacta
El ejercicio explica quién es tu interlocutor, por qué te comunicas y qué debes describir o preguntar. Puede tratarse de una llamada a un amigo, una tienda u otra persona. No asumas que siempre conoces al destinatario ni que siempre debes pedir consejo.
Antes de responder, identifica:
- A quién le hablas y con qué propósito.
- Qué objeto o situación es lo más inusual.
- Qué características permiten imaginarlo.
- Qué acción final solicita el ejercicio.
Evita comenzar con "I see a picture of..." porque no responde al escenario comunicativo. Una apertura breve como "Hi, I'm calling about..." suele bastar.
9.2 Describe de lo general a lo específico
Puedes recorrer:
- Contexto breve de la llamada.
- Forma, tamaño o apariencia general.
- Dos o tres características distintivas.
- Ubicación, daño, función o comparación relevante.
- Pregunta o cierre solicitado.
Dedica la mayor parte del tiempo a la descripción. No necesitas inventar una historia larga antes de explicar qué estás viendo.
Cuando no conozcas una palabra, compara y explica:
"It looks like a small green robot, but its body is shaped like a frog."
"A metal piece that connects the leg to the body has snapped."
9.3 Ejercicio guiado
Situación: Your younger brother collects frog toys, and you accidentally broke his favourite one. Call a local toy store, describe the toy and explain which parts are broken. Ask whether it can be repaired.
9.4 Ejemplo completo
Hello, I'm calling to ask whether you repair unusual toys. My younger brother has a green frog figure, but it doesn't look like an ordinary stuffed animal. Its body is a hard rectangular box about the size of a toaster, with two large round eyes on top and four thin metal legs.
One of the front legs has completely separated from the body. The small joint that held it in place is still attached to the leg, but the side of the body is cracked as well. There is also a narrow panel on the back that no longer closes properly.
I still have the loose leg and all the broken pieces. Would your store be able to repair this type of toy, or should I contact a specialist?
Qué observar: la apertura establece el propósito rápidamente; la descripción permite reconocer el objeto y sus daños; el cierre cumple la petición específica.
Mini-test
Prioriza la descripción
¿Cuál comienzo responde mejor al ejercicio de la tienda?
Mini-test
Cumple la instrucción
Si el ejercicio pide saber si el juguete puede repararse, ¿cuál cierre es pertinente?
9.5 Práctica oral: haz visible lo extraño
Usa el ejercicio del juguete. Prepara durante 30 segundos y graba hasta 60.
- ¿Expliqué primero la apariencia general?
- ¿Elegí características que distinguen el juguete?
- ¿Diferencié las piezas rotas de las que siguen intactas?
- ¿Terminé con la pregunta solicitada?
Para ir más allá: vuelve a describirlo sin utilizar las palabras strange, thing ni weird. Sustitúyelas por forma, material, tamaño y función.
Describe con precisión
Practica con una nueva situación visual.